有种说法是：“未来AI将取代大部分主要依靠左脑思维完成的工作。”，当然也包括记忆力。人脑以后真的比不上“计算机”了 吗？生活在未来与人工智能并存的时代，孩子的大脑要怎么开发？孩子的记忆力培养还重要吗？
答案是：当然重要，因为记忆力是一切智力活动的基础。
记忆的本质
记忆力是一个比较复杂的心理历程。记忆力是决定智力因素很重要的一方面，一个孩子是否聪明常常与他的记忆力是分不开的，因为一切知识的获得都是记忆力在起作用。
换句话说，记忆是一切智力活动的基础：
人的想象和思维都要依靠记忆；
孩子学习语言也需要记忆；
通过记忆曾经经历过的某些事情引发的情感体验可以使情感更加丰富，而这些依靠记忆的学习是人工智能所不能替代的。
人的意志也离不开记忆，因为意志是有目的的行动，在行动过程中必须始终记住自己行动的目标，才能够为这个目标去坚持奋斗。
记忆的种类：
如何训练孩子的记忆力
孩子的记忆能力将随着年龄的增长而逐步加强，而父母也能够通过一些练习来进一步培养孩子的记忆力。
0〜6个月 对周边事物的短暂记忆
婴儿从一出生就具有形成记忆的能力，在那个阶段各种信息以一种自动的、无意识的形式进入婴儿的记忆中，而且只能存留很短的时间。
婴儿3个月时，大脑皮层发育得更加成熟，他能够有意识地存储并回忆一些信息。这时，他只需看一眼就知道某个东西是他所熟悉的。
婴儿对物体或人物的记忆是很容易测试的。由于婴儿总是不断地寻找新鲜事物，因此一旦他们对某样东西熟悉了（从根本上来说，就是他们记住了某样东西之后），他们就会对之感到厌倦。
记忆训练：
拿一些爷爷的照片给宝宝看上30秒钟，然后把照片拿开。一分钟后，拿一张奶奶的照片和爷爷的照片放在一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然存有爷爷的形象，他就会更愿意看奶奶的照片。
7〜9个月 不在眼前，也能想起
明尼苏达大学记忆学专家Patricia Bauer表示，长到7个月以后，婴儿能想起不在眼前的人或物。妈妈、爸爸以及其他许许多多事物都已经印在了他的脑海里，他无需任何具体的提示就能想起他们。
宝宝在8个月左右的时候，将能更好地领会物体永恒存在的道理。这时候，当人或物移出他的视线时，他会以为他们消失了。但是在反复练习之后，他会意识到，尽管足球滚到桌子底下看不见了，但是足球依然存在。
记忆训练：
一边让宝宝看着，一边用一块布盖在他最喜欢的小玩具上。过一小会儿，放开宝宝，看他是否到那块布的下面去找他的玩具。
如果他这么做了，说明他记得看见你把玩具盖了起来。下一次做这个游戏的时候，在把玩具藏起来之后过上几分钟，再看宝宝是不是会去找，这就可以验证他能否回忆起刚才发生过的事。
10〜12个月 不但记忆，而且模仿
在这个阶段，婴儿的活动记忆能力开始发育，也就是说他的大脑能够捕捉到在他面前发生的事情。
记忆训练：
继续上面所讲的藏玩具的游戏，不过这时难度更大了。让宝宝看着你把玩具从一块布下面挪到另一块布下面。如果宝宝从第二块布下面找出了玩具，这就说明他的活动记忆能力开始形成了。如果宝宝没有这么做，你就等上几周再和他做这个游戏。
一岁以上：
这是一张10月大婴儿的大脑图，10个月大婴儿的新陈代谢就已经达成人的水平，还继续增长，一直到5岁时，达到成人的2.5倍，然后慢慢下降。
所以1-5岁是孩子记忆发展的第一个高峰时期和关键期。0-3岁的孩子对鲜明、生动、有趣、形象直观的事物，生动形象的词汇，有强烈情绪体验的事物，多种感官参与的事物容易记忆，也容易保存下来，尤其在1岁以后随着语言的发展孩子的记忆力逐渐增强，长时记忆开始发育。
- 1岁多的孩子能够记住自己的玩具和衣物等物品；
- 2岁的孩子能够有意识的回忆以前发生的事件；
- 2-3岁的孩子可以表现出明显的记忆能力。
根据这些特点，家长应该有意识的训练孩子背诵儿歌、记住家庭地址、家长姓名和家长电话号码等有意义的内容。
记忆训练：家长可以以讲故事、看图记物学说话等方式来加强孩子的记忆。给孩子玩一些可以拆卸组装的玩具，或让孩子传达命令，交给孩子一些简单的任务，督促他记住每天都要完成的事情，如每天吃饭能让孩子摆筷子，睡觉前将鞋子摆好等。
孩子的记忆力与遗传有一定的关系，但不完全取决于遗传因素。如果后天训练和培养得当，孩子摄取的营养均衡合理，那么智慧的基础就会打的更牢，智慧的仓库就会装的更多。
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