当老师遇上设计教案的需求时，可能要先在学校处理完行政工作、学生事务和家长来信等，才能终于挤出一小段时间后脑力激荡。而ChatGPT的出现，不只是可以担任老师们的教学小帮手，更可能改变老师整个工作流程。
以下是我整理出的3点，让老师在使用ChatGPT的过程中，可以用最简单好懂的心法来对话：
1、触发清单
2、60分基底
3、不断追问
以下情境以历史老师想设计「大航海时代的台湾」的教学活动为例，展示查特如何使用：
1.触发清单
过去要有设计教学活动的灵感，我们可能会上百度爬文、看影视剧或是问问同事找灵感，现在可以直接请ChatGPT帮我们无限生成「触发清单」。
咒语：请你扮演一名历史老师，并设计5个以「大航海时代的台湾」为主题的教学活动
2. 60分基底
以往要写一份教案或是计划书时，除非有写过类似的档案，不然都要重新输入许多重复性的表格或文字，在时间捉紧的情况下，其实非常消耗心智。ChatGPT的超能力之一就是一次帮你把你要的东西搞到60分，让我们能把精力专注在60分以上的创意发想、细节校正（老师的专业之所以称之为专业，就是因为在60分以上）。
咒语：请用2（第2个）去生成一个完整的教案，包含教学目标、时间、教学活动、回家作业、评量方式
3.不断追问
当我们在设计课程或教学活动，有我们不熟悉的领域或知识时，以前我们也可能是请教百度大神或询问同事，但这两种资源都有个共通点，就是「数据库里没有，就查无此信息」。
而ChatGPT的另一项超能力，就是他是一个非常适合培养「提问力」的工具。因为它庞大的语言模型，它几乎可说是无所不知、无所不晓，甚至对于它不知道的东西，它也能用蛛丝马迹拼凑出几分像的内容。因此，跟查特对话的过程，你会发现，会愈来愈想问下去，「回家作业怎么设计？」、「评量标准以书面报告完成度、口头报告、小组合作、学习目标4个向度怎么规范？」、「请用你刚刚生成的英语范文，出5题英语阅读测试」。
而当你阅读到ChatGPT新生成的内容后，你可能又被这些「触发清单」激起灵感，让你有更多点子，或是其中一项60分基底的回答你觉得还算满意，所以直接从之开始调整。
咒语：请给我完整的回家作业说明，让学生一看就知道要怎么写作业
如果你觉得上面的分享还是很有帮助的话，请关注我哦！
原文链接：https://blog.csdn.net/qq_62498946/article/details/140804752?ops_request_misc=%257B%2522request%255Fid%2522%253A%2522c0e8a5887334b55d2223924cd037d528%2522%252C%2522scm%2522%253A%252220140713.130102334.pc%255Fblog.%2522%257D&request_id=c0e8a5887334b55d2223924cd037d528&biz_id=0&utm_medium=distribute.pc_search_result.none-task-blog-2~blog~first_rank_ecpm_v1~times_rank-2-140804752-null-null.nonecase&utm_term=chatgpt+%E5%92%92%E8%AF%AD
